課程基本信息
1.1課程性質(zhì):公共基礎(chǔ)課
1.2課程學(xué)時(shí):64學(xué)時(shí)
1.3開(kāi)課學(xué)期:新生第一、第二學(xué)期
1.4授課方式:課堂
1.5輔導(dǎo)答疑方式:分班每周集體輔導(dǎo)一次;實(shí)踐報(bào)告:撰寫一次實(shí)訓(xùn)報(bào)告(10-20個(gè)題目,由學(xué)生自選,教師指導(dǎo));考核方式:學(xué)期末考試,并進(jìn)行平時(shí)考查,計(jì)成績(jī)20%。
課程內(nèi)容基本信息
2.1內(nèi)容簡(jiǎn)介:《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》馬克思列寧主義普遍原理和中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物,屬于高等學(xué)校政治思想理論課,是大學(xué)生的必修課、考試課。按照中共中央宣傳部和教育部的要求,本課程的基本內(nèi)容分為:著重講授中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程,充分反映馬克思主義中國(guó)化的幾大理論成果,幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表重要思想及科學(xué)發(fā)展觀的基本原理,堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。
2.2課程目的和任務(wù):《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》是國(guó)家教育部規(guī)定的高校思想政治理論課程體系中的核心課程。通過(guò)講授中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程,幫助大學(xué)生深刻理解馬克思主義既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì),深刻認(rèn)識(shí)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的極端重要性,著重弄懂為什么要提出馬克思主義中國(guó)化、怎樣才能實(shí)現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化,準(zhǔn)確把握馬克思主義中國(guó)化的基本規(guī)律和基本經(jīng)驗(yàn),充分認(rèn)識(shí)在當(dāng)代中國(guó)堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義,用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的重要意義。通過(guò)講授馬克思主義中國(guó)化歷史進(jìn)程中的三大理論成果,幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基本原理和基本觀點(diǎn),科學(xué)理解他們的歷史地位和指導(dǎo)意義;深刻認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果是推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要指導(dǎo)思想增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。通過(guò)講授中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民在革命、建設(shè)和改革中所取得的輝煌成就,幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身所肩負(fù)的歷史使命,堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念,努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
2.3課程的基本要求:通過(guò)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》的學(xué)習(xí),要求學(xué)生理解馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程中將馬克思主義基本原理與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的主線,理解中國(guó)化馬克思主義理論成果的主要內(nèi)容、精神實(shí)質(zhì)、歷史地位和指導(dǎo)意義,重點(diǎn)掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,從而樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,能夠堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念,努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的、有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
2.4與相關(guān)課程的關(guān)系:《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》與《近現(xiàn)代史綱要》、《馬克思主義基本原理概論》等幾門課程一起,構(gòu)成馬克思主義政治理論課。這些課程的共同任務(wù)是對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行馬克思主義基本原理和基本理論的教育,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀,堅(jiān)定學(xué)生對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念?!睹珴蓶|思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》這門課在總結(jié)我們?cè)谝酝奶剿髦兴e累的歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)中國(guó)的基本國(guó)情和社會(huì)主義建設(shè)的客觀規(guī)律,為大學(xué)生培養(yǎng)運(yùn)用毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本立場(chǎng)、主要理論觀點(diǎn)和科學(xué)方法來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)設(shè)計(jì)和展望
3.1教學(xué)整體設(shè)計(jì)
項(xiàng)目名稱 | 工作任務(wù) | 內(nèi)容與要求 | 學(xué)時(shí) | 考核與評(píng)價(jià) | ||
方式 | 比重(%) | |||||
理 論 課 | 導(dǎo)論 | 了解“馬克思主義中國(guó)化”的提出及其內(nèi)涵; 馬克思主義中國(guó)化的理論成果,領(lǐng)悟 學(xué)習(xí)本課程的要求與方法 | 2 | 考試 | 1% | |
第一章 毛澤東思想及其歷史地位 | 了解毛澤東思想的形成和發(fā)展;掌握馬克思主義中國(guó)化的第一個(gè)重大理論成果的主要內(nèi)容、歷史地位、指導(dǎo)作用。 | 2 | 考試 | 4% | ||
第二章 新民主主義革命理論 | 了解新民主主義革命理論的形成過(guò)程;理解新民主主義革命理論的基本內(nèi)容;掌握民主主義革命理論的重要意義。 | 2 | 考試 | 4% | ||
第三章 社會(huì)主義改造理論 | 了解我國(guó)過(guò)渡時(shí)期的社會(huì)性質(zhì);理解黨在過(guò)渡時(shí)期總路線的基本內(nèi)容;掌握我國(guó)社會(huì)主義改造理論。 | 2 | 考試 | 4% | ||
第四章 社會(huì)主義建設(shè)道路的初步探索的理論成果 | 了解黨對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路探索的成果;充分理解對(duì)社會(huì)主義道路探索的意義;重點(diǎn)掌握經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 | 2 | 考試 | 4% | ||
第五章 鄧小平理論 | 了解鄧小平理論形成的條件和過(guò)程;理解鄧小平理論的基本問(wèn)題和主要內(nèi)容;把握鄧小平理論的歷史地位。 | 2 | 考試 | 4% | ||
第六章“三個(gè)代表”重要思想 | 了解三個(gè)代表重要思想的形成;熟記三個(gè)代表重要思想的核心觀點(diǎn)和主要內(nèi)容;把握三個(gè)代表重要思想的歷史地位。 | 2 | 考試 | 4% | ||
第七章 科學(xué)發(fā)展觀 | 了解科學(xué)發(fā)展觀的形成;熟記科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和主要內(nèi)容;把握科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位。 | 2 | 考試 | 4% | ||
第八章 習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及其歷史地位 | 理解中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代;把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容;進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的歷史地位。 | 2 | 考試 | 6% | ||
第九章 堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù) | 了解中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想;理解中國(guó)夢(mèng)的科學(xué)內(nèi)涵;了解實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)需要做到哪些;掌握實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略安排。 | 2 | 考試 | 6% | ||
第十章“五位一體”總體布局 | 了解中國(guó)特色社會(huì)主義是全面發(fā)展的社會(huì)主義;理解新時(shí)代“五位一體”總布局藍(lán)圖;把握實(shí)現(xiàn)路徑和發(fā)展思路;領(lǐng)會(huì)其中的重大方針和政策。 | 4 | 考試 | 10% | ||
第十一章 “四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局 | 明白治國(guó)理政的關(guān)鍵所在;理解如何放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、綜合施策、協(xié)調(diào)推進(jìn);重點(diǎn)掌握攻堅(jiān)克難,實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的策略。 | 4 | 考試 | 10% | ||
第十二章 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障 | 了解國(guó)家總體安全觀;加快國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化的必要性; 掌握“一國(guó)兩制”,推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一的必要性與舉措。 | 2 | 考試 | 6% | ||
第十三章 中國(guó)特色大國(guó)外交 | 了解世界正處于大發(fā)展、大變革、大調(diào)整的時(shí)期;理解獨(dú)立自主、和平外交政策對(duì)建立國(guó)際關(guān)系的重要性;重點(diǎn)掌握構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。 | 2 | 考試 | 6% | ||
第十四章 堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo) | 明確中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是歷史和人民的選擇;理解中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征;了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命,確保黨始終總攬全局、協(xié)調(diào)各方。 | 2 | 考試 | 6% | ||
實(shí) 踐 課 | 校外實(shí)踐 | 實(shí)踐1 | 到“新時(shí)代增城紅色文化講習(xí)所大浦圍愛(ài)國(guó)主義教育基地”參觀學(xué)習(xí)。 | 4 | 教 師 導(dǎo) 學(xué) 生 實(shí) 踐 | 3% |
實(shí)踐2 | 到增城城市館參觀學(xué)習(xí),了解歷史、珍惜現(xiàn)代、把握未來(lái)。 | 4 | 3% | |||
實(shí)踐3 | 到仙村竹園村阮海天故居參觀學(xué)習(xí),接受革命精神的洗禮。 | 4 | 3% | |||
實(shí)踐4 | 到增城開(kāi)發(fā)區(qū)參觀學(xué)習(xí),感受改革開(kāi)放以來(lái)的變化。 | 4 | 3% | |||
實(shí)踐5 | 到蓮塘開(kāi)展“建黨百年,家鄉(xiāng)的變化”調(diào)研。 | 4 | 3% | |||
校內(nèi)實(shí)踐 | 實(shí)踐6 | 開(kāi)展大學(xué)生對(duì)《毛概》教學(xué)質(zhì)量的調(diào)查及改革的建議。 | 4 | 3% | ||
實(shí)踐7 | 開(kāi)展大學(xué)生對(duì)“偉大建黨精神”的思考。 | 4 | 3% |
3.2教學(xué)展望
通過(guò)本門課的教學(xué),達(dá)到以下目標(biāo):
名稱 | 教學(xué)目標(biāo) |
知 識(shí) 目 標(biāo) | 1.掌握毛澤東思想相關(guān)知識(shí); 2.掌握鄧小平理論相關(guān)知識(shí); 3.掌握三個(gè)代表重要思想相關(guān)知識(shí); 4.掌握科學(xué)發(fā)展觀相關(guān)知識(shí); 5.掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想相關(guān)知識(shí)。 |
能 力 目 標(biāo) | 1.能理解馬克思主義中國(guó)化系列成果是一個(gè)具有內(nèi)在邏輯的思想體系; 2.能根據(jù)所學(xué)知識(shí),分析和解決現(xiàn)實(shí)生活中面對(duì)的困惑和問(wèn)題; 3.能理解黨和政府所制定的路線、方針、政策。 |
素 質(zhì) 目 標(biāo) | 1.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、心理素質(zhì); 2.培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德,包括愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、遵守相關(guān)的法律法規(guī)等; 3.培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力; 4.培養(yǎng)對(duì)學(xué)生堅(jiān)定走社會(huì)主義道路的信念。 |